Los alumnos de primer a\u00f1o hicieron una recopilaci\u00f3n de sus propias f\u00e1bulas como m\u00e9todo de integraci\u00f3n de saberes y herramientas digitales.<\/p>\n
En la Escuela 4\u00ad\u00ad-023 Molinero Andr\u00e9s Tejeda de Las Heras, estudiantes de primero tercera, al volver de sus vacaciones de invierno, crearon un compilado con f\u00e1bulas hechas por ellos mismos con iniciativa de su preceptora en conjunto con un proyecto institucional llamado Pausas Activas.<\/p>\n
Este proyecto tuvo como finalidad poder sacar a los chicos de la rutina del aula, acerc\u00e1ndolos a la lectura de un modo diferente para poner en juego su imaginaci\u00f3n y mejorar su comprensi\u00f3n. Seg\u00fan su preceptora, Laura Guzm\u00e1n, surgi\u00f3 para crear lazos entre los chicos mediante espacios compartidos fuera del aula y la investigaci\u00f3n de nuestra cultura para producir sus f\u00e1bulas, poniendo en pr\u00e1ctica su capacidad de redacci\u00f3n y la utilizaci\u00f3n de la inteligencia artificial como herramienta de trabajo.<\/p>\n
\u201cCada cuento tiene la esencia de cada ni\u00f1o, un aprendizaje. Como preceptora es un orgullo que se pueda valorar y destacar el esfuerzo de los chicos\u201d, destac\u00f3 Guzm\u00e1n.<\/p>\n
Esta iniciativa surgi\u00f3 luego de que la Direcci\u00f3n General de Escuelas, promoviera el uso pedag\u00f3gico de la Inteligencia Artificial remarc\u00f3 Guzm\u00e1n, que en conjunto con la profesora de Lengua aprovecharon esta herramienta para la creaci\u00f3n de sus relatos. Crearon im\u00e1genes con inteligencia artificial (IA) y aprendieron c\u00f3mo elaborar indicaciones precisas para que esta cree tal cual ellos ten\u00edan en mente sus historias.<\/p>\n
\u201cEntendemos que la IA es una realidad que no podemos dejar de lado, pero que los chicos tienen que aprender a usarla, ya que bien utilizada no reemplaza la creatividad, sino que la potencia\u201d explic\u00f3 Silvina Iaconetti, profesora de Lengua.<\/p>\n
\u201cCada estudiante investig\u00f3 y plasm\u00f3 en sus narraciones las ense\u00f1anzas que quer\u00edan transmitir; bas\u00e1ndose en la cultura mendocina, el actual Ecoparque y paisajes de nuestra tierra\u201d, detall\u00f3 Iaconetti. La profesora tambi\u00e9n destac\u00f3 que los relatos los llevaron a encuadernar con el objetivo de reconocer y demostrar el trabajo de los adolescentes y la importancia de la lectura, pensando en que queden para las futuras generaciones y pueda ser utilizado como material de trabajo, fomentando la lectura en todos los cursos.<\/p>\n
Los alumnos de primer a\u00f1o quedaron encantados con el proyecto dado que les cambi\u00f3 la manera de hacer las tareas en el aula. \u201cMe siento muy orgullosa de formar parte de este libro que va a quedar para futuras generaciones. Quiero decirles a mis amigos que todo esfuerzo vale la pena\u201d, detall\u00f3 Nail\u00e9n Alarc\u00f3n, alumna de primero tercera.<\/p>\n
Por su parte, Delfina Salcedo, expres\u00f3: \u201cEstoy muy feliz y orgullosa de que mi cuento forme parte de este libro que va a quedar para que m\u00e1s personas lo conozcan\u201d. Adem\u00e1s, la alumna se\u00f1al\u00f3 que el aprendizaje es m\u00e1s divertido cuando nos sentimos descontracturados y acompa\u00f1ados.<\/p>\n
Noem\u00ed Luj\u00e1n, otra estudiante destac\u00f3 la importancia de trabajar lengua de esta manera. \u201cYo soy disl\u00e9xica, pero gracias a mi preceptora Laura y a mi profesora de Lengua pude llevar adelante el cuento\u201d, afirm\u00f3.<\/p>\n
Por \u00faltimo, Facundo Napolitano resalt\u00f3 que fue una experiencia muy linda escribir este cuento: \u201cMe alegra que m\u00e1s personas puedan conocer estas historias\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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